江玉红
黔进先锋 贵在行动系列报道之五
奋力打造东华山下“大先生”思政教育品牌
打造东华山下“大先生”思政教育品牌，激励新时代教师以“心有大我、至诚报国的理想信念;言为士则、行为世范的道德情操;启智润心、因材施教的育人智慧;勤学笃行、求是创新的躬耕态度;乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心;胸怀天下、以文化人的弘道追求”的教育家精神为引领，从政治品格、道德人格、核心能力、职业素养、职业追求、格局视野等方面不断提升自己、修炼自身，努力做学生为学、为事、为人的“大先生”，牢记立德树人根本任务。
贵州省普定县第六小学党支部副书记、副校长江玉红以“国家安全 我们有责”为主题，对全校师生开展思政课集中教学
一、建立思政教育工作机制
思政教育工作坚持党的领导，贵州省普定县第六小学认真贯彻落实党组织领导的校长负责制，成立了以学校党支部书记、副书记为主要成员的思政教育工作领导小组，定期不定期讨论研究思政工作，切实把思政教育工作牢牢抓在手上，落在行动上;学校联合普定县第一中学、普定县第五中学组建小初高思政教育共同体，合力打造东华山下“大先生”思政教育工作品牌;同时还依托贵州省大中小学思政课一体化共同体建设平台，借助与贵州师范学院马克思主义学院、贵阳市第三中学、贵阳市观山湖区美的中学联合工作机制，创新开展大中小学思想政治教育工作。
江玉红部署引航工程学生学习品牌打造工作
二、创新思政教育工作思路
紧抓教师思政教育关键。突出教师思想政治教育和师德师风建设，通国理论学习，案例警示，榜样引领，“三八”妇女节、教师节庆祝等活动，参观爱国主义教育基地、理想信念教育基地、廉政教育等形式多样的思想政治教育，筑牢教师思想之基，打造一支特别能吃苦、特别能奉献、特别会育人的教师队伍;
强调学生思政教育根本。一是借助思政课程，堂堂正正地讲好思政课，充分发挥思政课程育人主渠道作用;二是充分挖掘学科课程中蕴含的丰富思政元素，将学科教学与思想政治教育工作机密结合，落实全学科育人任务;三是抓思政教育活动，认真开展少先队建队日、少代会、校园篮球赛、校园足球赛、庆六·一活动、少先队活动课、国旗下讲话、冬季运动会、安全文明专项教育等学生活动载体，不断发挥教育活动对学生的思政教育作用，推动思政教育与学校教育教学常规融合互促，实现活动育人目标。四是抓协同育人载体：积极借助学校、家庭、社会三位一体协同育人机制，充分发挥家长委员会、社区、关工委等机构作用，聘请优秀家长代表、法治副校长、心理咨询师广泛开展思政教育实践活动，拓展丰富思政教育途径，增强思政活动育人实效，促进学生健康成长。
江玉红给全体教师上思政课，并带领教师重温贵州教师誓词
三、强化思政教育队伍建设
依托“三支队伍”力量。一是依托普定县教育和科技局高中小思想政治(道德与法治)学科中心教研组、责任区内思想政治理论课教研组、学校思想政治理论课教研组的三级教研队伍的专业力量，发挥其专业引领作用;二是依托共同体学校党支部书记、副书记、党支部委员、党员教师、思政课专兼职教师等组成的思想政治教育工作队伍，深入开展思政课程和课程思政教育教学、教研教改等工作，保障思政教育落到实处，着泥花开。三是发挥市县关工委(家长学校)、公检法、党史宣讲团、“两委员一代表”、先进模范等社会力量支持作用，广泛开展宣传宣讲进校园等教育活动，助力小初高思政教育一体化走深走实。
学校党支部副书记副校长江玉红(左一)、普定县第一中学党委书记张永(左二)、抗美援朝退伍老军人李家福(左三)、学校党支部书记校长李涛(左四)在活动现场合影留念
四、发挥平台阵地教育作用
一是用好学校宣传教育阵地。充分发挥学校橱窗展板、微信公众号、LED屏、思政主题区、校园文化专题区、校内劳动基地、社团活动室、食堂餐厅、党史长廊、图书馆、少先队活动室、学校道德大讲堂(润心大讲堂)等宣传教育作用，突出学校环境育人作用。二是用好校外教育资源。学校还积极借助贵州省博物馆、安顺市博物馆、安顺王若飞故居、黄齐生故居、陆瑞光纪念馆、普定县第一中学校史馆(省级理想信念教育基地)、东华山烈士陵园、秀水研学实践基地、沙湾研学实践基地等县内外思想政治教育资源，推动思政小课堂与社会大课堂机密结合，相融互促。三是实现线上线下融通。学校充分利用国家中小学智慧教育平台资源、贵州省数字教育资源应用平台资源、贵州教育大讲堂、学校思想政治教育资源库等网络平台资源，创新思政教育思路，发挥网络资源思政育人功能。(江玉红)
